Boa semana a todos!

Analisando o currículo escolar

Na disciplina Pedagogias e Pedagogos, estudamos a importância do currículo escolar e compreendendo melhor o seu papel na educação. Nesta semana a atividade solicitada para nós estudantes, é que fizéssemos uma análise e destacando também alguns aspectos que achamos importantes.

Como citei no fórum o currículo prevê todo o conteúdo que vai ser ensinado. Analisando a entrevista que realizei na escola em que trabalho, o currículo ajuda a desenvolver o ser humano, respeitando suas limitações. A escola e o professor devem ter em mente as seguintes perguntas: O que ensinar? Como ensinar? Para assim se adequar ao modo de como aluno pode aprender, evitando qualquer desrespeito dos colegas que convivem. 

Citarei um exemplo que acontece em meu trabalho: Temos um aluno autista porém os colegas possuem medo dele, e ficam perguntando a professora o porque ele não realiza as mesmas atividades que eles. A diretora podê me explicar na hora da entrevista, que adotaram um método de aprendizagem diferente para ele e explicaram para as crianças que aos poucos foram se acostumando com a sua presença. Através de várias observações puderam ver que ele tem pode aprender assim como os outros mas do jeito dele, pois o currículo está totalmente direcionado a nós mesmos, a como aprendemos e nos desenvolvemos, tornando seres humanos cheios de aprendizagem.

Concluo que o currículo tem como objetivo a aprendizagem e o respeito também, por isso a família deve participar partilhando com diversas ideias que possam ajudar no ambiente escolar, pois a família e a escola são duas instituições que ajudam no desenvolvimento da criança.

Currículo do espaço escolar

Olá pessoal, como vocês estão?

Nesta 12º semana de estudos o objetivo era compreender diferentes concepções de currículo e seus respectivos significados, como forma de absorver melhor estas informações o exercício informado a nós era de entrevistarmos um espaço escolar ou não escolar, que realizassem a educação. 

Procurei entrevistar o local em que eu trabalho a EEI Castelinho Encantado, para que assim como funcionária e professora (auxiliar) pudesse conhecer melhor o ambiente em que frequento todos os dias.

Entrevistei a Diretora da escola, Luana Parmigiani:

1.    Esta organização tem suas ações estruturadas em que concepção de currículo?

A Escola de Educação Infantil Castelinho Encantado tem por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, complementando a ação da família e da comunidade. Nossa organização curricular visa englobar todos estes aspectos acima citados, separados por áreas de conhecimento/campos de experiência, porém, executados de forma interdisciplinar. Os planos de estudos são construídos de forma coletiva na escola, traduzindo ao parâmetros curriculares municipais e constituindo-se na base para elaboração do Plano de Trabalho do professor, para concretizar o PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola em conteúdo, objetivos, competências, níveis de exigência, transversalidade e contextualização. 

2.    Como está estruturado o currículo desta organização?

A metodologia de ensino adotada pela escola tem como centro o aluno. Respeita a individualidade e o ritmo de cada um, oportunizando situações concretas que levam o aluno a aprender. Considera o real vínculo afetivo entre o professor e aluno como elemento essencial para a aprendizagem e acentua o aspecto lúdico: a crianças aprende brincando, através de um pedagogia prazerosa. A proposta educacional da escola é sempre pautada pelo respeito à crianças, objetivando a inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

ESTRUTURA DO CURRÍCULO POR CAMPOS DE EXPERIÊNCIA / ÁREAS DE CONHECIMENTO:

Linguagem oral e escrita                                    Conhecimento lógico matemático

Artes e suas expressões                                    Música                     

Movimento                                                          Natureza e sociedade       

Identidade e autonomia                                      Ciências humanas e naturais

Construção da identidade                                  Higiene e saúde

A FUTURA DOCENTE

No dia 24 de abril de 2000 a cesária estava marcada, minha mãe nervosa e com medo pois era mamãe de primeira viagem. Nasci em Garibaldi (no qual permaneço até hoje) fui acolhida por todos, uma menina saudável e que vinha para alegrar a família, e ser a princesinha do papai e da mamãe (como eles costumavam falar), o tempo passou, eu cresci, e agora conto para vocês como foi as minhas descobertas, .

 Com 6 anos ingressei na escola,  comecei a me socializar e a criar laços afetivos, confesso que me separar da minha mãe era um pouco difícil pois não estava acostumada a frequentar a escola lá eu brincava muito, gostava bastante de realizar as atividades de pintura que a professora nos entregava. O tempo foi passando, adquiri um amor pela profissão do professor e passei a brincar em casa disso, adorava falar e falar sozinha, escrever no quadro preto (que era uma madeira velha), corrigir provas nas quais a minha mãe fazia e depois eu corrigia enfim sempre desde pequena tinha um profundo respeito pelos meus professores e sabia que um dia de um jeito ou de outro eu seria uma docente.

 A adolescência estava chegando, a maturidade mudando os meus conceitos e as responsabilidades aumentando, chegou a hora de tomar a decisão certa e a minha família e  minha vó sempre me ajudavam nesta questão me fortalecendo sempre, uma frase que minha vó me dizia que ficou marcada é (A NONA SEMPRE TA REZANDO POR TI TODOS OS DIAS PARA QUE TU SEJA UMA MENINA BONITA) bonita não fisicamente mas sim de alma e coração. Completei todo o ensino médio no ano de 2017 neste mesmo ano aconteceu algo inimaginável  a minha vó  faleceu, costumava chamar  ela de minha noninha, ela foi muito importante pra mim pois convivi com ela todos estes anos e perdê-la não foi fácil, mas ela nos deixou uma grande lição, que me fez pensar, que é tratar bem as pessoas hoje pois amanhã pode ser tarde demais e podem não estarem mais aqui, sou uma pessoa muito ligada a minha família por isso se algo acontecerem com eles é como se nada na terra faria mais sentido, minha família é minha base, o meu tudo.  

 Ter certas restrições dos meus pais me fez tornar a pessoa que eu sou hoje, aquela que batalha para o que quer e que não tem medo de obstáculos futuros. 

Luana Rodigueiro, aluna da faculdade de Pedagogia UCS 2018.

18 anos

Olá pessoal! Nesta semana gostaria de compartilhar com vocês algo que é muito importante e que pode estar acontecendo em nosso ambiente de trabalho e geralmente estes sinais passam despercebidos pelos docentes. 

Além sofrerem preconceito ele precisam de atenção redobrada, vamos ajudar nossos anjinhos? Boa semana pessoal <3 

Quatro autores importantes na história da pedagogia

Olá pessoal!

Estamos na Semana 9 no curso de Pedagogias e Pedagogos, como exercício de fixação o objetivo nestes dias é realizar uma pesquisa com 4 autores muito importantes. De acordo com os vídeos passados e algumas pesquisas, abaixo está o meu resuminho, com o nome completo do mesmo e seus dados, dando grande importante para os elementos que caracterizam os pensamentos destes autores.

1º Pensador

Nome completo do pensador: Lev Semyonovich Vygotsky

Dados Pessoais: 

Data de nascimento: 17 de novembro de 1896.
Falecimento: 11 de junho de 1934.
Nacionalidade: Soviético, Russo

Elementos que caracterizam o pensamento:

- Construiu a sua teoria sobre as funções psicológicas superiores.

- Para Vigotski é importante avaliar a criança pelo que ela está aprendendo e não pelo que já aprendeu.

-Palavras chaves sobre seus pensamentos:  aprendizagem, compreensão, interação, desenvolvimento e linguagem.

-Quatro pensamentos Vigotskianos: interação, mediação, internalização e ZDP (zona de desenvolvimento proximal).

2º Pensador

Nome completo do pensador: John Dewey

Dados pessoais:

 Data de nascimento: 20 de outubro de 1859.

 Falecimento: 1 de junho de 1952.

Elementos que caracterizam o pensamento:

- Defendeu a necessidade de uma aprendizagem mais ativa e mais participativa.

- O pensamento de John refletiu o pensamento liberal e a luta pela democracia americana.

- Para John o aprendizado só acontece quando ideais são compartilhadas e isso só é possível em um ambiente onde podemos expressar nossos pensamentos.

-É através da experiência que a criança aprende.

- Para John cabe ao professor não expor o conhecimento que o mesmo em si já possui, mas desperta interesse do aluno conduzindo-lhes para o caminho da experiência.

3º Pensador

Nome completo do pensador: Anísio Spinola Teixeira 

Dados Pessoais: 

Data de nascimento: 12 de julho de 1900. 

Falecimento: março de 1971.

Nacionalidade: Brasileiro

Elementos que caracterizam o pensamento:

-Era contra a educação como processo exclusivo de formação de uma elite, mantendo a maioria da população em estado de analfabetismo.

- "Não há educação sem teoria da educação, nem educação sem o diagnóstico das situações que está chamada a resolver."

-Idealizava a educação e a escola em 5 aspectos:

1.  Educação é um direito.
2. Educação não é um privilégio.
3. A educação de base deve ser geral e humanista.
4. Escola pública: máquina que prepara a democracia.
5. O professor tem de ser capacitado democraticamente.

4º Pensador

 Nome completo do pensador: Paulo Reglus Neves Freire                                   Dados pessoais:

    Data de nascimento: 19 de setembro de 1921.

    Falecimento: 2 de maio de 1997.

Elementos que caracterizam o pensamento:

- Descobria na criança, no jovem, e no adulto, oque ele já sabe.

- Educação para mudar.

- Não desperdiçar a experiência do homem.

- Dizia que enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.

- Freire  criticava a ideia de que ensinar é transmitir o saber porque para ele a missão do professor era de possibilitar a criação e produção dos conhecimentos.

- Freire também diz que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas.

Boa semana pessoal! Bons estudos, um beijo!

Áreas de atuação e a formação de um Pedagogo

Oiiii gente, tudo bem? 

Nesta semana os professores da disciplina Pedagogias e Pedagogos nos convidaram a fazer um pequeno vídeo, e nele abordar as áreas de atuação e a formação de um pedagogo. Abaixo está o meu vídeo, procurei falar pra vocês aqui que escrevi em minhas anotações, espero que gostem.

OBS: estou um pouco sem voz me desculpem.

Grande abraço!